12條高考備考的經驗總結

高考經驗 時間:2018-11-10 我要投稿
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  1.等待發卷時應該做些什么?

  提早15分鐘進入考場,看一看教室四周,熟悉一下陌生的環境。坐在座位上,盡快進入角色;不再考慮成敗、得失;調整一下迎戰姿態:文具擺好,眼鏡摘下擦一擦。把這些動作權當考前穩定情緒的“心靈體操”。提醒自己作到“四心”:一是保持“靜心”,二是增強“信心”,三是做題“專心”,四是考試“細心”。

  在進入考場后等待發卷的時間里,如果考生心理高度緊張,不妨可做做考場鎮靜操:先緩緩地吸氣,意想著吸進的空氣經鼻腔,一直到小腹內,在吸氣的同時,小腹慢慢鼓起,鼓到最大限度略作停頓,然后小腹回收,意想著小腹內的空氣再經腹腔、胸腔、口腔,最后慢慢地均勻地從口中呼出。呼氣的同時,心中默念次數“1……”;第二次仍重復上述過程,與此同時心中默念“2……”。如此反復做10次左右,時間約為1分鐘。情緒就會鎮靜自若。

  2.拿到考卷后5分鐘內應怎么做?

  拿到考卷后5分鐘內一般不允許答題,考生應先在規定的地方寫好姓名和準考證號、考試號。然后對試卷作整體觀察,看看這份試卷的名稱是否正確、共多少頁、頁碼順序有無錯誤、每一頁卷面是否清晰、完整,同時聽好監考老師的要求(有時監考老師還會宣讀更正錯誤試題)。這樣做的好處是可以及時發現試卷錯誤,如發現這種情況可盡早調換,避免不必要的損失。然后整體認讀試卷:試卷分幾個部分,總題量是多少,有哪幾種題型等等。對全卷作了整體把握,以便盡早定下作戰方案:對全卷各部分的難易程度和所需時間作一大致匡估,做到心中有數,以便靈活應答各題。另外這樣做在心理上也有積極作用,因為一般來說考卷的結構、題型、題量與《考試說明》是一致的,當看到這些形式完全與預料的一致時,自己的情緒就初步穩定下來了。反之,舍不得花這段時間,一開始就埋頭對具體題目作解答思考,正式開始答題后難免會出現時間分配不當、忙中出錯、顧此失彼的現象。

  對全卷作整體感知后,重點看一兩題比較容易的甚至一望便知結論或一看就能肯定答得出來的題目,看著這些題目,自己的情緒便會進一步穩定下來,緊張情緒也就消除了,這樣,答好全卷的信心就樹立起來了。這時切忌把注意力集中在生題難題上,否則會越看越緊張,越看越沒信心,答好今卷的心情就沒有了。

  3.答題的一般流程

  考試的心理活動過程可分為四個步驟:(1)審題,理解題目條件和要求;(2)回憶和重現有關知識;(3)在知識和題目的要求之間建立知識結構;(4)表達解題過程、呈現題目答案。

  答題前要縱覽全卷,做到胸有全局,起到穩定情緒、增強信心的作用。還要高度集中,注意力快速、準確地從頭至尾認真讀題,一句一句地讀。對不容易理解的或關鍵性的字句,要字斟句酌,反復推敲。要做到:1.認真揣摩題意,明確題目要求;2.對容易的題要仔

  細考慮是否有迷惑因素,防止麻痹輕敵;3.對難題、生題要注意冷靜分析題目本身所提供的條件和要求之間的關系,防止因心情緊張造成思維障礙。審題時,一是不看錯題目,客觀準確地把握題意;二是分析要清楚,要善于將問題進行解剖,將那些比較復雜的綜合題分解成若干部分,找出已知條件和未知條件之間的關系;三是善于聯系。在分析題目的基礎上,將題目所涉及到的各個知識點都聯系起來,挖掘出若干個潛在條件和知識之間的內在聯系。

  做題時先易后難,增強自信心,要先做基本題,即填空題、判斷題,再做中檔題,最后做綜合題;或者先做自己擅長的題,最后再集中精力去做難題。要避免兩種不良傾向,一是思想靜不下來,心神不定,不知從哪個題目做起,誤了時間;二是在某一題上花過多的時間,影響做其他題目。要做到會多少答多少,即使是沒有把握也要敢于寫,碰碰運氣也無妨。在標準化考試中,敢于猜測的考生有時也會取得較好的分數。

  最后認真檢查,要檢查試卷要求、檢查答題思路、檢查解題步驟、檢查答題結果,千萬不要提前交卷。

  4.拿到試卷時腦子空白是怎么回事?

  有的考生習慣于考前開夜車,搞得人很疲勞。人越疲勞,記憶能力較差,發生暫時遺忘的可能性越大。而且,人在疲勞狀態下,容易出現種種引起大腦遲鈍的生理反應。我們都有這樣的體會,有時明明知道試題的答案,由于緊張,一時想不起來,可事后不加思素,正確答案也會“油然而生”。這種現象在心理學上叫“舌尖現象”。遇到“舌尖現象”,最好是把回憶擱置起來,去解其它問題,等抑制過去后,需要的知識經驗往往會自然出現。考試時,一時想不起某道試題的答案,可以暫停回憶,轉移一下注意,先解決其它題目,過一定的時間后,所需要的答案也許就回憶起來了。如果拿到試卷時,大腦緊張得一片空白,可通過強烈的心理暗示來有效地抑制緊張情緒。暗示語要具體、簡短和肯定。如“我早就準備好了,就等這一天。”“我喜歡考試,喜歡同別人比個高低。”“我今天精神很好,頭腦清醒,思維敏捷,一定會考出好成績。”“面對這些問題不需要緊張。”“記住!放松!慢慢的!小心地做。”“我覺得我有能力去解答這些問題。”“不要緊,按時交卷就可以了”“題目要看清楚,一定沒有問題”“考試是在檢驗我學會了多少,重要的是‘學會它’而不是‘得幾分’”“這題不會沒關系,先做會的”“我已經準備很充實,一定可以好好的表現一番。”“這次考試,絕對沒有什么問題,我有信心。”“我就知道,我一定可以做的很好”“我要打起精神,面對這項挑戰。”“平時很用心,考試一定沒有問題。”“緊張是正常的,沒關系。”“雖然題目難了一點,但我準備很充足,難不倒我”等。通過這樣的聽覺渠道、言語渠道,反饋給大腦皮層的相應區域,形成一個多渠道強化的興奮中心,能有效地抑制你的緊張情緒。

  5.做選擇題時有哪些講究?

  選擇題是近年來在高考中所占比例較大的客觀性試題。它考查的內容具體,范圍廣泛,能力與知識并重。對選擇題的審題,主要搞清楚是單項選擇還是多項選擇,是選擇正確陳述還是選擇錯誤陳述。

  做選擇題有以下四種基本方法:第一種是回憶法,即直接從記憶庫中提取要填空的內容;第二種是直接解答法,多用在數理科的試題中,根據已知條件,通過計算、作圖或代入選擇依次進行驗證等途徑,得出正確答案;第三種方法是淘汰錯誤法,把選擇題各選擇項中錯誤的答案排出,余下的便是正確答案;第四種方法是猜測法。有時你會碰到一些拿不準或是超出你的能力范圍的題目。如果這些題目沒有注明選錯倒扣分的話,猜測可以為你創造更多的得分機會。當你面對一道讓你毫無頭緒的題目時,可以先空在那里,在考試即將結束前利用檢查時重新考慮,若仍沒有頭緒,可填上你的第一感覺選中的代碼。

  答案整體上有個規律:即每一選項的出現次數大致相同。當時間過于緊張而你又有不少題空著不會做時,不如通觀前面所選,找出現最少的字碼選上,這也不失為一種應試技巧吧。總之,做選擇題要心細,思路要把握好。答案與題目要結合考慮。如果對題目了解很貼切。對知識掌握得準確。做題目就自然輕而易舉了。

  6.做文字題有什么技巧?

  高考文字表述題是一個常考常新的考點。但萬變不離其宗,它始終緊扣對學生篩選、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求。那么,怎樣才能科學、準確、高效地解答這類試題呢?現以近年高考語文試題為例,談談這方面的一般規律。

  (1)審析題干,坐標定位

  高考試題題干設置,限定了考生答題的內容,指示著思維的方向。解題時要仔細審析題干,弄清題目要求,然后以要求為坐標來定位,根據上下文的意脈,尋找答題的信息,答題才能有的放矢。

  (2)整體閱讀,搜索提取

  高考語文閱讀題,不單考查對段落和某些主旨句、關鍵句、關鍵詞的理解闡釋,還要考查對整個全文內容的總體把握。包舉萬象,駕馭全局,這是一種更高的思維要求,也是閱讀能力的一種最高境界,也是高考命題的必然選擇之一。

  (3)理清文脈,舉綱張目

  高考現代文閱讀主觀試題,在強調整體閱讀的同時,必須緊緊把握文章的主旨,抓住文章的線索、理清文章脈絡。只有把握了文章主旨,理清了文章的脈絡,才能舉綱張目。

  (4)優化整合,準確答題

  答題扣緊文本,優化整合,方能準確高效。1.中心主旨句移用法。2.關鍵語句、中心詞組合法。高考的能力考查,既要求能夠篩選并提取文中的信息,還要求能夠歸納、概括。運用關鍵語句、中心詞組合歸納內容要點,概括中心思想,是答好這類高考題的好方法。3.綜合分析,條分縷述法。高考不但考查考生分析能力,更要考查其表述能力。因此,我們在回答高考主觀試題的時候,就要在綜合分析之后,條分縷析地表述出來。

  (5)注意的回答論述題的技術性細節。

  一是字跡清晰,卷面整潔。良好的卷面會使評卷老師形成積極的心理定勢,并減少評分失誤的可能。二是條理清晰,切合采分點。采分點是答案中必須回答的內容,論述題中有關的原理、論據和判斷都是采分點,在答題時要緊扣采分點。三是在主要內容答完后,要概括性地總結前面的論述內容并能結合現實生活從正反兩方面加以分析和解釋。四是保證不離題的一個竅門就是先在最后的總結中運用試題詞句,這樣能再一次加深評分者的印象,你會從中深得裨益。

  7.A、B卷答題卡有什么不同?

  普通高校招生全國統一文化考試的全部科目,實行標準化考試。標準化考試要求考生將試卷中“試卷一”部分的答案填涂到專門的答題卡上,供計算機閱卷用。“試卷一”為統一式樣和內容,而答題卡分A、B卡兩種,即實行一卷兩卡制。A卡與B卡的不同之處在于題號順序排列方向不同,A卷為橫序,和平時訓練用的答題卡基本一致;B卷則是豎序,考生尤其要小心,切勿按平時習慣填寫,特別是要防止在填涂B卡時,誤把第6題答案填涂到第21題的位置上。A、B兩卡因題號順序排列方向不同,故考生要熟悉《招生考試報》上的A和B答題卡的樣張。

  8.發現題目做錯了怎么辦?

  發現題目做錯了,首先不能慌張。不妨先放下筆,用30秒至1分鐘的時間,讓自己的心緒稍事平靜。然后認真查找分析出現錯誤的原因。一般而言,考試時會出現四類錯誤:

  (1)全盤皆錯;(2)局部錯誤;(3)過程出錯;(4)結果錯了。

  全盤皆錯,往往是看錯了題目,特別是混淆了題干上諸如肯定與否定、程度的強與弱、范圍的大與小等關鍵詞。也可能是對題目所設置的情境理解錯了,以至用錯了公式和定理。失之毫厘,謬以千里,一字之差,天壤之別。題干的關鍵詞看錯,這種錯誤比較容易出現在解答似曾相識的熟題時,并發生在平時學得好的同學身上。打眼一看,做過的,很簡單,其實不然。因而審清題目極為重要。局部錯誤在解答文科的主觀題時出現的可能性較大。如分論點不能受中心論點統率,將相似的題目的要點雜糅進答案等。過程出錯,如理科題目的計算、推導證明的過程出錯,文科主觀題闡述時中途易轍,列舉的材料游離中心等。結果錯了,主要是計算錯誤和歸納出錯誤的結論。

  找到錯誤的癥結所在,于是拿出橡皮輕輕地擦去相應的錯誤部分,此時平和的心境和輕柔的手法切不可少,因為保證卷面整潔而無破損也很重要。在提筆改錯前,應該將答題步驟在腦中做一個相對全面、周密地思考,時間許可的話,不妨在草稿紙上寫寫,哪怕是綱要式的,這樣可以避免新的錯誤出現。

  9.為什么有時會遺漏小問題?

  考試時遺漏小問題的情況很常見,遺漏的原因也多種多樣,這些原因大致可分為兩類:⑴和試卷內容有關;⑵與試卷的形式有關。

  從內容看,無論是難度系數高還是難度系數低的試卷,都有造成小問題遺漏的可能。試卷難度系數高,在整體感知試卷時發現有一兩道難題,于是做試卷前半部分小問題時,心里一直惦記著后面的題目,計算著答題的時間。整個過程,難題的陰影揮之不去。在這樣的心緒下,小問題的遺漏,在所難免。相反,試卷難度系數低,小問題也有遺漏的可能。因為,題目做得順手時,思路會特別敏捷暢達,當思維的速度超過書寫,小問題遺漏的危險就會出現。當試題有一定的長度、一題多問時,遺漏最后一問的情況也很常見。

  從形式看,印制在一頁的末尾和換頁的開頭處的小問題容易被遺漏;題型轉換處的題目易被遺漏,如圖表題后的小問題、主流題型后面的“另類”題目容易被遺漏,如語文大閱讀以主觀題為主,有時在主觀題后面,即大閱讀的最后一道題會是一道客觀題,且是多選題,這道選擇題容易被急于作文的同學遺漏。

  要避免上述錯誤,首先要讓自己有一個良好的考試心態。如果能將平時的每次練習都視作考試,每次考試又等同于平時練習,就能平和從容地應對考試中可能出現的各種情況。

  10.答題時應注意哪些問題?

  答題時首先要審清題目,看清題目的內容,抓住題干中的關鍵詞,了解答題的要求。很多題目的題干中不僅含有知識要點,也提示著答題的方法過程和情感態度與價值觀,答題時依據這些提示,一一將之落實,就不會出現大方向上的錯誤。題干上有關肯定與否定、程度的強與弱、范圍的大與小等關鍵詞不能忽視。有許多題目可以有多種解題方法,特別是綜合類題目,試卷要求用哪一種知識和方法來解決一定要看清楚;有些題目后面規定了答案的字數,這些細節方面的要求也要看清楚。

  在答題過程中,除了正確運用公式、定理外,還要善于從題目所給的材料中找到解題依據。一般而言,像高考這樣的規范性程度極高的考試,卷面往往沒有多余的信息,材料的副標題、試題后面的注解,都是幫助你答題的有效信息,切切不可忽視。最為經典的就是《世上最美的墳墓》中有關“特殊的日子”這道題,多年來,它并未因語文題型的變化而在考綱范題中消失,就在于該題命制的規范性和指導復習、訓練的示范性。遇到有字數限制的題目,要先篩選答題要點,再組織推敲語言,以免本末倒置,掛一漏萬。答題的過程要完整規范。

  提筆書寫前,還要審視一下卷面答題的部位,估計將題目解答完大致需要多少空間,統籌安排解題過程的布局,這樣既可避免出現在所給的部位寫不下的情況,又可以使解題過程清晰,卷面整潔、美觀。

  11.碰到熟題怎么辦?

  熟題當作生題做。考試時繃緊這根弦,可避免低級錯誤的出現。有些同學,一見熟題,心中大喜過望,提筆唰刷便寫,結果粗心出錯;或做到一定的步驟便做不下去,原來,考題與記憶中的熟題是兩回事。雖然自我發現錯誤,但時間已白白浪費了。

  其實,高考時遇到熟題的情況并不多見。因為高考是具有選拔功能的考試,它的公正、公平性原則,決定了它必須講究信度與效度,事實上每年的高考題都在變化著。我們考試時決不能被似曾相識的題目所迷惑,還是應該按照審題、抓題干的關鍵詞、看清要求、找準解題依據、設計書寫的布局這樣的一攬子程序去完成,做完后還要反復檢查復看。

  當然,如果真的遇見熟題,甚至與練習過的題目別無二致,那當然是好事,至少在考場這樣的特殊氛圍中,多少可以消除一些緊張的情緒。而聰明的考生會抓住這千載難逢的機遇,嚴格按照解題程序,認真、細致、嚴謹、規范地完成題目,不漏掉任何一個小問題,不跳過任何一個不該省略的過程,不在任何一個細節上有所疏忽,保證解答的正確率,將分數穩穩當當、一分不漏的納入囊中。

  考試時最忌心懷雜念,過多的考慮得失,是在熟題上栽跟頭的重要原因。為了避免這樣的情況出現,請學會鎮定、平和、從容地面對任何一場考試和任何一道題目。

  12.遇到生題和超范圍題目怎么辦?

  遇到生題和超范圍題目,務必不要焦慮,更不能亂了陣腳。考試遵循的是公平競爭原則,你難別人也難,命運不會特別眷顧某人。這時,要在心理上藐視之,在“戰術”上重視之。

  你不妨冷靜回顧一下課本知識,想一想該題應屬于課本哪一章節,這一章節有那些知識要點,該題屬于哪一要點的范疇。這一要點內有哪些公式定理可以運用,或哪些分析闡述與之對應。題目生疏,往往是因為它與平時操練較熟的題目不一樣,其實,這種不一樣有些僅僅是在原來的熟題上稍稍作了些變化,比如,所畫圖形換了個角度,問題換了個問法。我們要以變應變,分析它與過去的哪個題目類似,又在哪個方面作了巧妙變化,于是具體問題具體對待,找到解決問題的突破口。

  高考中考題超范圍的情況并不多見,有時所謂的超范圍,只不過是稍稍涉及了一下考綱

  中標星號的內容,而這些內容包含在高中教材中。這就提醒我們,平時的訓練不能有所缺漏。考綱中標星號只表明該知識點在今年的考試中輪空,并不意味著不要掌握。有些只是不直接考名詞術語,如文言語法和句式,而在閱讀中你沒有文言語法和句式的常識,是無法答題的。當然,如果確實遇到超出自己的能力范圍的題目,有兩種方法可以解決。⑴努力回顧它與書本哪些知識有聯系;⑵從題干中找依據。我們在前面說過,很多題目的題干中不僅含有知識要點,也提示著答題的方法過程和情感態度與價值觀,答題時可依據這些提示,打開思路,以便順利地解決問題。

  考試也是檢驗人的心理素質的一種有效方式。生題和超范圍題目實在做不出,可擱置一邊,先做會做的題目,保證已做出的題目的正確率,然后再考慮。能寫多少是多少,哪怕是列了個提綱、寫了個算式,因為考試是按點給分的。確實做不出,干脆放棄。考試是攻堅戰,拿下一個題目,就是占領了一個陣地,要算一算我得了多少分,而不能老惦記著我失去多少。

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