高考綜合經驗個人總結范文

高考經驗 時間:2018-07-20 我要投稿
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  一、針對校情和學生實際,采取相應對策

  根據本學科特點和教學實際,我們采取了卓有成效的復習方法,即教會學生如何學習,就是常說的授之以漁。具體做法是:

  (1)圍繞單元展開知識網絡,設立主題,各個擊破,循序漸進地教學。

  (2)將學生引入一定的問題情境中,注意知識遷移,激發學生發散性思維。

  (3)讓學生獨立探索,發現問題。

  (4)以小組或三五成群為單位的協商、討論,進行協作學習,學會解決問題。

  (5)學習名校經驗,我們向學生提出,在教學之余,從星期一至星期六分別安排綜合科六科的復習時間為各半小時,確保學科平衡發展。

  二、優化教學手段,把握高考命題動向

  綜合科各位老師認真學習和研究教學大綱、考試大綱,吸取各方高考信息,從學生實際出發,用高中知識統領初中,精心選題、組題,題型、題類體現了大范圍、新情境、熱問題,重基礎、偏能力的要求,學科之間形成了知識網絡的交融,周末作業頻度對路,內容對路,梯度對路,思維方法對路,把握了四度。老師們勤下班,交叉輔導,管教又管導,及早做好了培優轉差,措施得到落實。老師們都能以身作則,多年上高三的老教師不憑經驗教學,樹立終身學習思想,熱心培養年輕教師,做好傳、幫、帶工作。年輕教師虛心好學,經常從網絡教育中學習現代先進經驗,向他人學習,提升能力,成長進步快。從每一次出的試題看,經認真研究切磋后,質量一次比一次高,同時以計算機分析結果為導向,控制命題深難度,效果較好。教學過程中達到了四統一,即教學目標統一,重難點統一,進度統一,單元過關統一。每場考試完后,對學生考后的試題,均做典型錯誤記錄,講評時及時糾正,好的給予表揚,注意學生的自信心,充分挖掘潛能,激勵奮進。

  三、反思教學,精益求精

  綜合科老師自覺地對自己的教學進行反思,在每場考試后進行面批面改,全面深入地冷靜思考和總結,自覺進入更優化的教學狀態,使學生得到更充分的發展。反思后則奮進,存在問題就整改,發現問題則深思,找到經驗就升華。從教學反思中敢于懷疑自己,經常開展聽課交流,研究別人的教學長處,有信心,能耐心,夠誠心。敢于和善于突破、超越自我,不斷向高層次邁進。通過學習比較,找出理念上的差距、解析手段、方法上的差異從而提升自己, 形成了各自個性化的教學模式。

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